活动流程：一、幼儿自选图形，激发幼儿学习兴趣。
1、 师：小宝宝们准备好了吗?快跟老师去参加图形国王的图形大会，让我们自己选一张喜欢的图形做门票吧!(告诉幼儿每人选一张图形，然后坐在小凳子上。)
2、引导幼儿讲出自己所选图形的名称，复习巩固已学图形的特征。
3、请拿梯形的幼儿把图形拿过来粘贴在磁力板上，引出课题：认识梯形。
二、初步认识梯形，了解体型特征。www.jy135.com
1、提问：这是什么图形?是正方形吗?是长方形吗?(引导幼儿数数梯形有几条边?几个角?)
2、比较与长方形、正方形的异同。
同长方形比较：都有四条边，四个角。不同：长方形四个角一样大。
同正方形比较：正方形四个角一样大，四条边一样长。
梯形：一边长，一边短，两边平平的，旁边两条边邪邪的。
3、认识直角梯形、等腰梯形。
师：梯形家里有很多兄弟姐妹，我们看看(出示等腰梯形，直角梯形)
师：只有一条边可以坐滑梯的叫直角梯形。
两条斜边一样长的叫等腰梯形。
小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、等腰梯形、直角梯形。
三、小组操作。
师：图形国王想考考小朋友，除了一些难题。老师相信小朋友都很棒，让我们接受挑战吧。
1、 游戏：梯形宝宝坐火车。(略)
2、找出像梯形的图进行涂色。(教师巡回指导)
师：小朋友真棒，都通过了图形国王的考验。现在让我们开着火车去找找梯形宝宝藏哪里了?准备——出发!
四、引导幼儿在活动室中找梯形。
1、游戏：开火车。(略)
2、出示机器人、小兔的家等图片。(引导幼儿找出藏在图片里的梯形)
五、活动延伸：带领幼儿到外面去寻找像梯形的物体。(寇家坞幼儿园 王秀玲)
数学活动《感知4以内的数量》活动反思
数学：小动物的点心
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/275533.html
相关阅读：