活动目标:
1、初步学习用“凑十法”来正确计算
2、培养幼儿观察.比较.动手操作及提出问题和解决问题的能力。
活动重点:
运用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。
活动难点:
“凑十法”的思考过程
活动准备:
情景图片一幅操作盒2个(红.蓝) 乒乓球20个(黄.白)题卡若干大圆片小圆片操作筐作业单等
活动过程:
一、准备部分
1.复习2至8的分合。
8 7 6 5 4 3 2
1() 1() 1() 1() 1() 1 () 1()
9+()=10
2.复习连加:创设情景,激趣启思。
“今天,我们大三班来了一位非常可爱的小客人,大家看它是谁呀?”(出示图片小猴子贴在黑板左上角)可爱的猴子要带既守纪律又爱动脑的小朋友参观动物王国,在出发前,它先考考我们。”
出示题卡,集体或分组回答。
10+1 10+2 10+3 10+4
10+5 10+6 10+7 10+8
9 1 39 1 59 1 29 1 69 1 8
二、学习9加几的进位加法。
1.出示情景图,创设问题。
“动物王国到啦,首先欢迎我们的是谁呀?”“他们各有多少呢?”(幼儿回答)
小猴子给我们提出了一个关于这两种动物的数学问题,请听:“兔子有9只,蜜蜂有5只,这两种动物一共有多少只?请列出算式。”
我会编加法应用题(数学领域活动)
计算水平:破译电话号码
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/276226.html
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