今天又正好是我园园长来我班下班听课,她听后也给我提出了意见,我也感觉到了:在品尝这一环节中我在教学上有点仓促,疏忽了,我应该让幼儿们从我的盘里挑一颗,把糖果拿在手里跟小伙伴们说一说,选的是什么糖?什么形状的糖?味道是怎样?这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去品尝,回来时他们都快吃好了,我这时才问,因此孩子答不上来,吃到嘴里早忘了糖的特征了,的确这对小班孩子来说,有点困难,以后我会注意的。
最后,我分组让幼儿们把糖果(糖纸)送回糖果小屋,这环节,孩子们的表现非常棒。
糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的,活动中,幼儿在认识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展,也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
小班语言活动《阿文的小毯子》课后反思
小班音乐活动《我是棉花糖》课后反思
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/276558.html
相关阅读: