执教老师：刘金赵
活动准备：略
目标：
1.发现哪些物体容易在斜面上滚动
2.自主操作，探索物体在斜面上滚动的结果。
3.了解斜面在生活中的作用。
过程：略
评析过程及结果记录：
教研组长徐波评前引导问题：
1.根据这节活动的整个过程，您认为刘老师的活动名称还有更好的表述方式吗？如果有，您认为怎样更合适？
2.三个活动目标您认为定得怎样？还有没有更准确地表述方式？
3.优点和不足各是什么？
托班组和小班组评析结果：
名称：物体在斜面上的滚动
目标：1.引导幼儿发现那些形状的物体容易在斜面上滚动
2.幼儿通过自主操作总结物体的滚动结果
3.通过联系生活幼儿可以联想到几种斜面
优点：
1.提问的问题与所创设的环节相扣，起到了引导启发的作用
2.目光能够和每个孩子对接
3.引导语简练到位
4.幼儿参与性强
5.及时丰富科学词汇
“装”一袋空气??幼儿园科学教案
活动设计《水的三态变化》
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/276946.html
相关阅读：