【活动设计】
　　孩子对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心？从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。
　　【活动目标】
　　1、认识毛豆的外形及内部特征。
　　2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
　　3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
　　4、激发幼儿探索事物的兴趣。
　　【活动准备】
　　带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）
　　【活动过程】
　　一、导入：直接呈现毛豆。
　　师：毛豆长什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？
　　师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？
　　师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？
　　师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？
　　老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。
　　师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？
　　总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。
　　【活动延伸】
　　毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
　　【活动反思】
　　老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

托班综合教案《栽树》
托班综合活动：冷暖杯

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/277042.html

相关阅读：