1、”铃鼓不响了”，激发幼儿探索，思考。—“怎样让铃鼓发出好听的声音?为什么?”—“铃鼓的声音真好听，可是看看这个铃鼓，摇起来怎么会没有声音呢?”—幼儿通过观察对比，发现有铜片的铃鼓摇起来才有声音。声音是两个铜片碰击才有的。

2、“铃鼓又响了”，发现不同的方法产生的声音也不一样。

—“这个没铜片的铃鼓也可以发出声音，有什么办法?”(拍打鼓面)

3、游戏“豆子跳舞”

—在脸盆上放上豆子，教师拍打脸盆，让幼儿说说发现了什么?

—“豆子为什么会跳舞?”

—小结：因为脸盆被拍打，脸盆振动了，所以豆子会跳舞。

4、幼儿探索，发现声音怎么来的。

—触摸自己的喉咙，发出“啦”的声音，感觉喉咙的变化。

—提供操作材料，幼儿让其发出声音。

—帮助幼儿得出结论：声音是由振动产生的。

5、活动延伸：豆子不一样的声音

—“一些豆子和一个易拉罐，怎样让它们发出声音?”

—猜一猜，豆子分别放进易拉罐和纸杯，发出的声音会一样吗?

—引导幼儿思考，为什么豆子发出的声音不一样?(不同的东西碰撞的声音也不一样)。

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