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语言活动《有趣的反话国》开放日的反思

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


本次开放日活动,我执教了语言活动《有趣的反话国》,通过活动,旨在让幼儿1、学习反义词,练习说意义相反的词,训练思维的敏捷性。2、能积极主动地参与游戏,大胆表达自己的见解。活动流程是这样的:第一环节,通过复习儿歌“方位歌”寻找隐藏在其中的三对反义词,告诉孩子们什么叫反义词,意思为相反的就叫反义词,孩子们都很聪明,一下子就找到了,上一下,前一后,左一右,接着我让孩子们说说自己还知道哪些反义词?多数幼儿都不能规范地说出来,倪朱成说对了两对,多一少,大一小,张夏宇同样也说对了两对:东一西,南一北,一开始我还没反应过来,因为他把四个字说在了一块儿,稍后我才反应过来。从这一环节看出我班的孩子们对反义词不是很了解。于是第二个环节,我和孩子们一起做游戏《请你和我反着做》,方法是:老师先做一个动作,如:学做高人,那孩子们就做相反的动作,学做矮人。游戏开始时孩子们有的还没反应过来,但两三个动作过后,随着我对正确幼儿的表扬,错误的幼儿渐渐从话语指示中纠正,因此游戏越玩越进入状态。于是乘胜追击,进入了第三环节“冲关我最棒”即看图说一对反义词。就是把每一张图片都当成一道关,并说出一对反义词。

在第一关龟兔跑的画面中,我引导幼儿学说了快一慢后,对于其它图片,孩子们基本都能说出来,唯有在两棵树对比时孩子们说了很多,高一矮,胖一瘦,当我告诉幼儿,人可以用“胖瘦”二字形容,但树不能用这二字,再想想更好的词。接下去很多幼儿要不就说两棵树的不同之处,要不就仍用这两个词。在这一环节浪费了很多时间,因为在当时我想让幼儿自己说出“粗一细”这对反义词。课后我想想其实应该在孩子说出“胖瘦”时,我就可以直接告诉他们了,树的胖就叫“粗”,那么孩子们自然而然的也就知道树的瘦叫“细”。因为粗细孩子们是听说过的,只不过不会运用罢了。

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