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中班游戏活动备课:照镜子

编辑: 路逍遥 关键词: 中班游戏教案 来源: 逍遥右脑记忆


主题名称:运动身体(1) 时间: 执教者:  活动名称:照镜子

活动目标  1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。  2、感受与同伴相互模仿的乐趣。 活动反思【活动重点】  “照镜人”根据“镜子”模仿的姿势作出反馈。【活动难点】  迅速的模仿照镜人得的动作。

活动准备  幼儿有过照镜子的感性经验。

活动过程教师请幼儿猜谜语:你哭它也哭,你笑它也笑,只要对着它,喜怒全知道。一、照照镜子。  ——听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识的引导幼儿在镜子面前翩翩起舞。(班级幼儿分成女孩组和男孩组。)——幼儿自由对这镜子做各种动作,摆出各种姿势,观察并说说镜子里的自己是什么样子的。——幼儿对着镜子做早操,请其他幼儿观察镜子里的动作和这名幼儿做的动作有什么不一样的?提醒幼儿想想早上做操时,老师与幼儿的动作是否一致?(若幼儿无法察觉“镜面示范”,教师与一名幼儿面对面做操,请其余幼儿观察,引导幼儿发现“镜面示范”是“相反的”。)二、游戏:我是你的镜子。(仍然分为男孩组和女孩组进行游戏。)——师:今天老师想照镜子,有哪个小朋友愿意当老师的小镜子呀?(请幼儿面对教师模仿动作,其他幼儿看并评价。)  ——幼儿自由结伴,两人一组。一人做照镜子,摆出一个姿势,另一个人做镜子,边说“看我学得像不像”边迅速模仿“照镜人”的动作,摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈:“像,像,像,你真棒!”。  ——幼儿两人交换角色,反复进行游戏。师鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作,让同伴模仿。  ——组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的,做了些什么动作。“镜子”模仿的像不像。  ——幼儿交换伙伴进行游戏,鼓励“照镜子人”做出更多的动作。请幼儿评出最像的“镜子”。  【活动延伸】  分别请幼儿在前面做镜面示范领操。

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