师问：“那个树上结的果子做好看？”
幼说：“大大的果子”。
师说：“有大果子，还有什么样的果子?”
幼说：“小果子”
师问：“还有什么？”
幼说：“一串串的”
师说：“树上的果子有大有小，一串一串的”
师说：“你们觉得曹逸轩的果子成熟了嘛?”
幼说：“烂掉了。”
师说：“下次要给小刺猬送上好的果子。”
师说：“你们觉得那棵果树上的果子长得干净？”
师说：“这棵果树上的果子大大的，干干净净的。”
师说：“这棵果树上的果子我也喜欢，果子长得好看，干干净净。”
师说：“为什么黄硕的果子长得不好看？”
幼说：“他用手涂了”
师说：“看。果子一个挨着一个，就变成了一大串。”
小班的孩子刚开始对作品还缺乏评价能力，要他们说说哪幅作品好，他们都会说自己的作品最好，更说不出好在什么地方。从老师的提问与孩子们的回答中，教师正引导孩子如何正确评价自己的作品，养成一定的艺术鉴赏能力，能对自己和同伴的作品有一定的判断。评价过程中，教师也让幼儿进一步的更好掌握点画技能，并让幼儿从小养良好的作画习惯。
孩子们真不小??泥工《做元宵》课堂随想
美术活动《有趣的弹珠滚画》课后反思
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/281089.html
相关阅读：