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数学活动设计??分类计数

编辑: 路逍遥 关键词: 大班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动名称: 数学活动——分类计数

活动目标:

1. 主动探究物体的多种分类方法,能按物体的两种特征进行分类计数,能用语言表达自己分类的标准;

2. 学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果,培养幼儿分析、归纳,计数、记录的能力和操作兴趣;

3. 乐意参与操作活动,能用语言表达操作情况,促进语言与思维同步发展;

活动重点:

能按物体的两种特征进行分类计数,用语言大胆表述自己的分类标准(为什么这样分)

活动难点:

正确计数分类结果,并用自己的方法记录分类计数结果

活动准备:

教具:一套:小猫,形状、颜色、大小各不相同的鱼(图片)若干;

二套:小兔,颜色、形状各不相同的萝卜;白纸、记号笔若干

学具:形状、颜色、大小各不相同的鱼,分类卡(人手一套),白纸、水彩笔;

活动过程:

一. 探究活动:小猫分鱼(两个特征)

1. 出示“小猫”引出活动。(出示教具:池子里颜色、大小不同但形状相同的鱼若干)

师:小猫在池塘里养了许多鱼,现在我们来看看这些鱼有什么不一样?(幼儿观察后发现鱼的颜色、大小不一样)

2. 幼儿操作:分鱼。

师:小猫觉得这么多鱼住在一个池子里太挤了,想把它们放到不同的池子里,让相同的鱼住在一起,小朋友觉得小猫可以把这些鱼放到几个池子里呢?现在就请你们试一试,帮小猫分一分吧!

数学活动教程:城市的建筑(认识球和圆体)
数学资料:统计班级物品数量


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