【活动目标】  
1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用途。  
2、能用较完整的语言表达探索过程。  
3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。  
【活动准备】  
1、每组一份：形状各异的石头；装满水的玻璃缸；内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。  
2、人手一份：水彩笔。  
3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。  
【活动过程】  
一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。  
带幼儿参观“石头展览馆”，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用途，发现它们的共同点（石头制成）。  
二、第一次玩石头，初步发现石头的秘密。  
告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密，以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。  
1、引导幼儿玩石头，用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。  
2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。  
师幼小结：石头摸上去凉凉的，颜色有灰色的、白色的、红色的，石头的形状有的是尖的、有的是圆的，鹅卵石是椭圆形的，很硬、有点重……  
三、第二次玩石头，进一步感受石头特征。  
指导幼儿把石头放在水中玩，然后再往水里投入塑料、积木、纸盒与石头比较，发现问题。  
1、启发讨论：玩石头要注意什么？  
2、幼儿操作，发现问题。  
a、透明的石头在水中变得更透明；  
b、有的石头会变色，图案变得更清楚；  
c、石头会沉在水底，塑料、纸盒、积木会浮在水面。  
3、教师小结（结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验过程，并作完整小结）  
四、通过谈话、分类等活动深入了解石头。  
1、石头的家在那儿？  
（江、河、湖、海、沙滩、山上、公园……）  
2、石头有什么用途？  
（盖房子、铺路、造桥、造假山、制工艺品…）  
3、启发幼儿按大小、颜色、形状给石头分类。  
【活动延伸】  
幼儿按自己的意愿选择石头进行粘画，并向同伴介绍自己的作品。 

中班科学活动：认知水稻
中班科学活动：拱形蛋壳

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/282632.html

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