【活动目标】  
1、进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。  
2、通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。  
【活动重难点】  
1、学念童谣，能熟练地进行朗诵。  
2、能根据童谣情景进行相应的游戏。  
【活动准备】  
童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。  
【活动过程】  
一、图片导入，学念童谣。  
1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？（出示老鼠图片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）  
2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。  
二、回忆童谣，出示图谱。  
1、倾听童谣，记忆童谣内容。师：童谣中，你听到了什么？  
2、根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。  
3、你听了这首童谣后，感觉怎么样？  
三、童谣游戏，提高兴趣。  
1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2-3次。  
2、提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。  
师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢？  
3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。再集体尝试。  
四、结束活动。  
师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。  
附童谣  
小老鼠，上灯台；  
举着喇叭，叫起来。  
吹灭了灯，蹬翻了台；  
称王称霸好自在。  
摇头又摆尾，  
喝油又吃菜；  
吹吹打打正高兴，  
一只花猫扑过来。 

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