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数学活动《轮子歌》反思

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆


在今天的数学活动《轮子歌》的执教过程中,发现孩子们的经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。

一个轮子是什么车?这个问题问下去,有几个聪明的孩子能答上来是独轮车,因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。当我问三个轮子是什么车?这一问题时,孩子们都沉默了,心里咯噔了一下,难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的,让我也意识到教育工作要循序渐进的开展,不断丰富他们的认知。四个轮子什么车?这一问题,有孩子说是挖泥车,有孩子说是小汽车,有玩具实物的帮助,孩子们回答起来就容易多了。

在建构式教材中,数学活动并不多,当然数学活动也是比较难开展的。让孩子在快乐中感知数量,喜欢数学活动的趣味性是很重要的,在这方面我还要多下点功夫。

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