余治莹：在我们台湾的幼儿园，我们的老师也是按照他们的教材来上课，这跟大陆这边是差不多的。他们也会在系统的活动中配合相关的主题来用许多相关的图画书来做课程的辅助。这跟我们刚才提到的是一样的。
丁鹏：另一位网油老师问道：我们中国的原创的图画书跟国外的图画书相比，他最根本的区别在哪里?
余治莹：最近中国的原创图画书在慢慢的发展起来，还是有一些比较不错的成绩的。但是大致说来，他还是不太像图画书，还是更像图文书的。因为他的图始终是搭配的文字。
丁鹏：也就是说我们的图画书文字还是主体，没有退到后面来。
余治莹：是的，因为中国图画书的“图”依然不能自己说故事。真正意义上的图画书他是文字也能说故事，图画也能说故事。他们讲的是同样的故事，但是各自呈现的方式不一样的。但是我们中国的图画书文字和图画紧密结合的程度还是不够的，文字叙述性的东西依然占在主体。
丁鹏：图画还不够独立，还不能独立的呈现一个完整的故事。
余治莹：是的，其实图画书的文字是点到为止的，它不会去详细的叙述这个过程，因为图画中都会呈现。其实图画书的文图搭配不能够重叠的，图画和文字叙述太过统一，会让孩子在阅读的过程中觉得重复，这就是中国图画书的特点。当然我们也不能着急的，因为欧美这些国家的图画书都有一两百年的历史了，本来他们本身就非常熟悉图画书创作的一个形式，包括他的本质，所以他自然而然就会去书写图画书的语言，然后在如何透过图画去进行另外不同表现，像很多文字不能表达的东西，他用图画表达出来，这样孩子才会有更多的兴趣去探索。当然，这个是人家历经两百年延伸出来的一个结果，我们对图画书的创作才刚刚开始，所以我们对目前的现状也不要太苛求自己。
丁鹏：不要对这种现状过于焦急。
余治莹：是的，如果说咱们有人刚好出了比较好的作品，我们就鼓励他就好了。向日本来说，他们图画书的发展也有六十几年了，他也是一直在摸索的。从一开始大量看翻译的作品;先模仿然后再创新。因为我们亚洲本身一开始就是图画书的发源地，我们现在画图画书都才刚刚开始学习别人的方法，何况是去创作呢。所以我觉得这是一个很漫长的过程，但是我相信二十一世纪的中国原创图画书，一定会是有所成就的。也会在国际上发光发热的。因为我们有这么多的创作人才，我们一起齐心努力，我相信一定会有很棒很棒的作品出现的。
丁鹏：谢谢谢谢也希望咱们的出版社能出更多的属于我们民族的东西。
余治莹：那我们非常乐意去出中国原创的作品。
丁鹏：那么台湾现在阅读的现状是怎样的，尤其是台湾幼儿园的阅读情况，这个问题大家都很想了解。您可以给我们讲解一下吗?
中班语言活动《熊叔叔的生日派对》反思
阅读图画图画书不要急，要循序渐进
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