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“美猴王”智救“白龙马”??幼儿钻爬练习

编辑: 路逍遥 关键词: 大班健康教案 来源: 逍遥右脑记忆


江苏省镇江市贺家弄幼儿园 谢启兰
设计思路:
  在体育游戏设计组织过程中一是强调安全意识,体育游戏具有竟技和趣味的属性,幼儿参与欲望强烈,在游戏过程中容易“忘乎所以”,应保证环境设置,道具使用的安全性。二是体现趣味性,从幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线,创编带有故事情节的体育游戏,让他们进入迷人的神话世界。允许其自由发挥,注重个性张扬,令其情趣盎然,其乐无穷。三是体现“体育”和“智育”的结合,让幼儿根据“小猴”救“白龙马”的示意图,积极开动脑筋,完成游戏环境的布置。四是注重培养幼儿合作精神,有意识用组队方式进行游戏,场地布置须经过小组协商、分工、合作来完成任务,使幼儿在获得成就感的同时,体会到团结合作的重要,促进其互助观念的形成。
活动目标:
  1、引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作,发展幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性。
  2、培养幼儿合作游戏的能力。
  3、初步培养幼儿的创造性。
活动准备:
  体操垫3块、“小桌子”5张(拼搭成魔幻区的山洞)“金箍棒”25根、25个幼儿自制的猴子面具、“猴哥”和“白龙马”的音乐磁带、玩具白龙马1只、 塑料圈3只
活动过程:
一、场境的布置
今天,我们来做个“小猴”救“白龙马”游戏。这个游戏主要是“猴王”听说师傅的“白龙马”被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方,昨天“猴王”已经侦察到“白龙马”被妖怪关在“宫殿”里。去“宫殿”要经过的地方,我己经画出来了。
展示示意图:

  
下面请“小孩们”动脑筋,根据场境的示意图把这个场境布置出来。
  自评:
教师大胆地放手,让幼儿边看图示、边讨论、边操作,小组之间也显得非常团结合作。幼儿用自己感兴趣的方式来完成场境布置,充分体现了幼儿的自主性、参与性和合作性。
例如A:男孩们看到图示都主动分成小组抬桌子,把桌子拼成山洞。

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