活动开始部分,孩子们兴高采烈地自由玩报纸,我通过引导个别幼儿,渗透式地将活动转向简单地跳过报纸这个环节。孩子们觉得这个方法很新奇,便自由探索。后在集体展示环节中,能力强的幼儿示范跳过大于60cm的报纸后(立定跳远),再也无法跳过更宽的报纸时,我便引出了助跑跨跳这个方法。孩子们更觉得新奇了。因为之前孩子们都没有尝试过这样的跳法,因此都非常兴奋地练习。
在孩子们自由尝试时,我发现大部分幼儿运用助跑跨跳可以跳过一张半的报纸长度,但是只有1到2个小朋友是采用了助跑跨跳的正确方式(助跑一小段,在报纸前单脚起跳,跳过报纸双脚着地)。后在集体展示讲评时,我着重表扬了既能跳过较长的报纸,又跳对正确的姿势的幼儿,并让这两个孩子在集体面前示范了两次。后再让孩子们去练习。
在孩子们第二次的练习中发现,助跑跨跳的能力是提升了,但是跨跳的正确方式已被孩子们抛在耳后。后我再集体讲评。再将助跑跨跳的正确姿势重点拎出来,引导孩子们在原地尝试单脚起跳,双脚着地的方式,
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