【活动目标】
　　1、安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。
　　2、能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。
　　【活动准备】
　　1、《月光长廊》教师教学资源。
　　2、幼儿学习资源第2册。
　　【活动过程】
　　一、导入。
　　1、利用教师教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。
　　2、观看完，提问：这是一天中的什么时候？你听到了什么声音？你有怎样的感觉？
　　二、基本活动。
　　1、幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。
　　提问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？
　　2、教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。
　　3、利用教师教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的意境。
　　（1）提问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有趣的地方？
　　（2）师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。
　　（3）请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。
　　（4）完整欣赏散文诗，感受优美的意境。
　　（5）提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？
　　4、师与幼儿一起观看教师教学资源，唱诗朗诵散文诗。
　　（1）跟随有声朗读。
　　（2）跟随教师资源背景音乐朗读。
　　5、教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。
　　【活动延伸】
　　阅读区：请小朋友一起阅读幼儿学习资源第2册。
　　表演区：请小朋友在区角活动中进行表演。

大班语言教案：梨子小提琴
没有了

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