【活动目标】
　　1、理解作品内容，掌握作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。
　　2、根据已有的相关经验，创造性地续编故事。
　　3、充分发挥想象，大胆地讲述。
　　【活动准备】
　　多媒体课件。
　　【活动过程】
　　一、引出课题。
　　师：“看见小鸟在天上飞，小朋友你们想不想飞？”（幼：想）“我们来看看，看见小鸟在飞，还有谁也想飞。”
　　二、观看多媒体课件，教师讲述故事。
　　1、打开多媒体大屏幕，出现第一幅画面：许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。
　　2、教师讲述故事一遍（不逐页出示图片）。
　　3、提问：
　　（1）看见小鸟在天上飞，还有谁也想飞？
　　（2）那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗？
　　（3）它们想出什么办法让自己飞起来？
　　4、教师再次讲述故事（根据故事的展开逐页出示图片）。
　　5、教师讲述故事后，逐页图片提问：
　　（1）看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕，乌鸦奶奶怎么说？
　　（2）小蚂蚁它怎么说？然后想了什么办法让自己飞起来？
　　（3）小蚂蚁飞起来了吗？为什么会飞起来？
　　（4）小青蛙想了什么办法让自己飞起来？
　　（5）小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球？
　　（6）小猪想了个什么办法？
　　（7）大家都飞起来了，还有谁没飞起来？
　　三、引发幼儿想象，大胆续编故事。
　　1、教师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个办法飞上天。
　　2、幼儿集体讨论：用什么办法让小兔和河马也飞起来。
　　3、请个别幼儿讲讲，并讨论这个办法好不好。
　　4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。
　　四、根据幼儿的想象，连贯讲述故事一边。
　　1、教师用语言启发调动。
　　幼儿的积极性，引导幼儿也讲述故事。
　　2、教师提问：乌鸦奶奶最后说了一句什么话？你听了这句话心里有什么想法？
　　3、点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。
　　【活动延伸】
　　师：我们也要想个办法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。

语言教案：小水珠找家
语言阅读活动：快乐的蹦蹦床

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