活动准备 收集各种各样明信片、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、油画棒、印章、印泥纸张若干，一张自制展板。
活动流程 1、播放音乐，小朋友在老师的带领下参观、欣赏明信片展览，了解明信片的特点。
2、请小朋友们观察明信片的颜色、款式挑选自己喜欢的明信片。
提问：哪个小朋友可以来描述一下你的明信片？
3、请小朋友分组来讨论自己手中的明信片和其他小朋友手中的明信片看看会有什么发现。
幼儿得出的结论：明信片的一面都有标记，画面不一样。
4、介绍明信片的特点：
首先，明信片是不用信封就可以直接投寄的载有信息的卡片。第二，明信片是一种贴有胶粘邮票的卡片，在上面有一种装饰（如一幅画）这类卡片。第三，是一种具有政府印制的邮票标记或官方的回信费已付标记的卡片。
5、通过观察手中的明信片，我们一起来想一想明信片的作用。
（可以自由发挥）最后教师小结：明信片可以用明信片表达对亲人的思念和爱。明信片有这么美好的祝福，那小朋友们想不想自己亲手做一张明信片？
7、制作明信片
（1）分成绘画、粘贴、印章三组，请小朋友自己选择制作方法，设计制作明信片。教师鼓励幼儿大胆想象并制作。
（2）幼儿展览自制明信片，说说明信片寄给谁，想要对他说什么祝福的话。
（3）请幼儿欣赏其他小朋友的明信片。
8、活动延伸
将自己的明信片送给亲人和朋友，表达对亲人的爱和祝福。 我的创新
小结
及
反思 在第一个环节中，小朋友通过选择自己喜欢的明信片，了解明信片的特点和作用，知道了可以用明信片表达对亲人的思念和爱。在第二环节中，幼儿选择自己喜欢的材料，发挥想象力，制作了爱心明信片，同时，小朋友们把自己的明信片展览给其他小朋友互相借鉴。
在活动过程中孩子可以自主选择合适的材料，做自己喜欢的明信片。在制作过程和选择材料上没有限制孩子的思维，充分发挥孩子的想象力，同时，动手能力也得到提高。在制作完成后，教师与幼儿办了一个展览，小朋友互相借鉴，传递祝福。这一活动通过制作明信片，锻炼了孩子的动手能力。在制作过程中，孩子通过对明信片的了解认识，把明信片制作的非常精美，同时把自己的劳动成果送给好朋友和亲人，孩子们都很高兴。
课后反思
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