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反思小班早期阅读〈摘果子〉

编辑: 路逍遥 关键词: 小班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


周三我执教了小班早期阅读活动《摘果子》,通过反复的阅读整个故事,我发现整个故事情节生动有趣,画面形象鲜明,很能调动小班幼儿的阅读兴趣。而且具有浓浓的互相帮助的友爱之情,阅读这样的图书,有利于小班幼儿友爱教育的渗透。

活动的第一个环节是带着孩子们听着《去郊游》的音乐做动作进入活动室,为幼儿创设一个愉悦阅读的环境。活动的第二个环节是观看PPT,运用逐幅观察图片的方法,让幼儿在看看、猜猜、说说、演演的过程中,理解故事的主题,感受故事的趣味性。活动的第三个环节是完整讲述,师幼配合集体讲述有助于让幼儿对整个故事有一个完整的了解,同时也对整个故事的核心“友爱”,作进一步的提升。第四个环节是延伸活动,带领孩子们一起边唱边做《苹果歌》,再次提升活动氛围。活动后老师们的反馈给了我很多的思考与感悟:如何更好的回应孩子的问题,让活动更有效。我想这将是今后不断去发现和解决的问题。

虽然对小班孩子来说今天的阅读只是一个开始,但是我发现孩子们喜欢阅读,而且阅读的很快乐。让我们和孩子一起走进书的海洋尽情徜徉吧!

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