老师说:小朋友,你愿意做我的好朋友吗?“愿意!”嗯,我好开心哦!呜···,听,是谁在哭啊,小朋友?他,怎么了?他是不是不开心呢,原来贝贝是一个爱哭的孩子,所以,小朋友,你愿意和他做朋友吗?看,那边又来了一个朋友,“大家好,我叫宝宝,我想和贝贝做朋友,可是他爱哭,怎么办呢?嗯,只要他改掉爱哭的习惯,我还是很喜欢的!这是,贝贝说我以后不哭了,好不好?小朋友,你们愿意和贝贝做好朋友啊?”愿意!老师鼓掌说宝宝和贝贝是一对好朋友!
二、感知生活中的一对对好朋友
老师做刷牙的动作,小朋友,老师在做什么啊?“刷牙”。那刷牙的时候,我们那什么刷牙呢?牙刷。嗯,那么我们在刷牙时候,牙刷上面挤了一层什么啊?想一想,牙膏!哇,小朋友好聪明哦!妈妈给小朋友刷牙的时候是不是先把牙膏挤在牙刷上才开始刷牙啊,所以说牙膏和牙刷是不是一对好朋友啊?老师做开火车的动作,呜···小朋友,老师现在又在做什么呢?开火车。嗯,那小朋友想一想,火车是在马路上跑,还是在铁轨上跑呢?(画一条铁轨)老师拿出预先做好的剪纸“鱼儿”,一边做着游的动作,鱼儿他在做什么啊,“游泳”,那么鱼儿他们在哪里游泳啊?“水里”,你们看,小鱼他在水里游的多开心啊,所以鱼儿和水是不是好朋友啊?
《地球招聘清洁工》活动方案分析
乡土主题活动:中班社会《稻田里的故事》活动方案设计
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/290880.html
相关阅读: