【活动目标】  
1、了解《三个和尚》的故事，明白与同伴之间团结友爱，和睦相处的道理。  
2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌。  
3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。  
【活动准备】  
经验准备：幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。  
物质准备：动画片《三个和尚》、教学图片、“扁担”若干。  
【活动过程】  
一、动画片导入，引发幼儿兴趣。  
师：“今天老师带来了一部好看的动画片，我们一起来看一看。”（幼儿欣赏）  
师：“动画片里有谁？”“他们长什么样子？”“发生了什么事？”（幼儿）  
二、学习儿歌《三个和尚》。  
1、幼儿学习儿歌第一段。  
（1）师示范朗诵儿歌第一段，分别出示图片（1、2、3、4），引导幼儿观察。  
（2）幼儿学习用动作表示“挑水”和“抬水”的动作。  
（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受句式特点。  
（重点指导幼儿学习句式特点）  
2、幼儿学习儿歌第二段。  
（1）师：“为什么三个和尚没水喝？”（幼儿）  
（2）师示范朗诵儿歌第二段，出示图片（5、6、7、8），  
（3）帮助幼儿理解儿歌的内容，引导幼儿朗诵儿歌。  
3、幼儿学习儿歌第三段。  
（1）师：“三个和尚谁都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么办呢？”（教师小结，引出第三段）  
（2）师出示图片（9、10），示范朗诵第三段前两句  
师：“三个和尚应该怎么做呢？”（幼儿）  
（3）师出示图片（11、12）示范朗诵后两句，幼儿学习。  
4、幼儿完整朗诵儿歌。  
三、学习说唱的方法表演儿歌。  
1、教师示范说唱法，引导幼儿观察。  
（幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法）  
2、幼儿学习完整的说唱儿歌。  
3、幼儿加入动作进行说唱表演。  
4、师幼合作 说唱儿歌。  
5、幼儿分组合作表演。（出示图片13、14、15、16）  
四、幼儿游戏，结束活动。  
1、教师总结。  
2、师：我们一起来玩“小和尚挑水”的游戏吧！（师幼随乐表演一个和尚挑水，两个和尚抬水等动作。）  
3、结束活动。  
附儿歌：《三个和尚》  
一个和尚挑水喝呀挑水喝；  
两个和尚抬水喝呀抬水喝；  
三个和尚没水喝呀没水喝；  
你说这是为什么呀为什么？  

矮和尚说：我年龄是最小；  
高和尚说：我挑水是最多；  
胖和尚说：新来的少干活；  
谁都不愿去挑水，这种日子怎么过？（哎！）  

小朋友们想一想；  
三个和尚怎么做；  
团结友爱齐动手；  
快快乐乐过生活。
 

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