针对王老师这次展示的课程，我有以下的几个想法：
一.对于活动选择适宜性以及教具准备的看法
大班的幼儿喜欢表演，喜欢模仿，而《水草和小鱼》以幼儿学习小草和小鱼的动作为切入点，配合相宜的音乐做背景，让幼儿在意境中幻想自己是水草和小鱼，模仿水草以及小鱼的动作。这个活动的选择非常符合大班幼儿的年龄特点和学习兴趣。
在王老师的活动中，教具是一个特色的地方，不但吸引了幼儿的注意力，也深深地吸引了我们在场的所有教师。绿色的袜子、彩色的袜子分别代表了水草和小鱼，还有蓝色围帐作为海洋。音乐选择也别有心裁，优美的水草音乐‘活泼的小鱼音乐，契合了主题。
二.对于环节安排的紧密度与递进性的看法
活动层层递进，从感知音乐学习动作到幼儿自由表演以及合作表演到最后的集体表演，一层层的深入，从简单到复杂，递近性比较强。
三.对师幼互动情况的看法
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在活动中，教师提问，幼儿回答，教师示范，幼儿学习等，教师与幼儿的互动频率比较高，提高了课堂的氛围。
不足之处：
作为大班的幼儿，表现欲望是强烈的，在活动中，教师一直让幼儿用手部动作来表现水草和小鱼，我觉得教师可以让幼儿站起来不仅用手也要同时配合身体的动作来表现，这样会更加的生动形象，幼儿的参与性会更高。
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