准备：1.寻找幼儿园附近清洁和肮脏的不同环境。
2.装垃圾用的塑料袋若干只。
3.幼儿用书画面“不乱扔垃圾”(一)(二)
过程：1.创编表演游戏引导幼儿认识什么是垃圾，垃圾是哪里来的。
2.引导幼儿讨论有哪些生活垃圾，“厨房里的果皮、鸡蛋壳、糖纸、纸
杯、破塑料袋等等都是垃圾”。“马路上的行人，公园里的游客，汽车里的乘
客等。如把垃圾乱扔就会把各个地方搞得又乱又脏”。“你们看到这样脏的地
方有什么感觉?”引导幼儿谈自己的感受(不舒服、不喜欢、讨厌……)
3.引导幼儿讨论不乱扔垃圾的办法
(1)“你在家里把垃圾丢在哪里?”(垃圾容器里、纸篓里、塑料袋里……)
(2)“如果你在马路上有废纸瓜皮果壳怎么办呢?”(找一找路边的垃
圾桶，把垃圾丢在桶里)
(3)“你和爸爸妈妈在公园里吃了面包、香蕉、饮料等后的香蕉皮，饮
料杯、废纸丢在哪里呢?”(垃圾箱里)
(4)“你在公共汽车上，火车里有垃圾怎么办呢?”(放在带在身边的塑
料袋里，下车后丢在垃圾箱里或垃圾袋里。不乱丢在车外，铁路旁)“你看到
大人或小朋友乱丢垃圾怎么办?”(告诉他们不要乱扔垃圾，请他们把垃圾丢
在垃圾箱里)“你看到地上有糖纸，纸屑怎么办?”(拾起来，把它扔到垃圾
桶里)
4.组织幼儿实践活动。
检查幼儿园各个地方，如有垃圾拾起来放入手上的塑料袋里，最后丢入
垃圾箱内。
5.带幼儿洗手
6.教师评价。
“今天你们为幼儿园做了一件好事，我们的幼儿园更清洁了，谢谢大
家!请你们记住，记住不要乱扔垃圾!”
延伸：1.教师注意随时提醒幼儿，保持环境清洁，不乱扔垃圾。
2.让幼儿阅读幼儿用书。
评析：本次活动来自幼儿的生活，教师有意识地结合幼儿的生活来引发他们
的兴趣，使幼儿的认识经验和表达经验得到整合。
本次活动通过幼儿对生活垃圾的理解，参与拾垃圾的实践活动，使幼
儿了解了一些环保知识，增强了幼儿的环境意识。整个活动过程中孩子都非
常愉悦，目标达成度等。
幼儿社会旅行形式活动??《美丽的婺源》
幼儿社会表达活动：南昌的风景名胜
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