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大班语言:小兔家的窗(附故事)

编辑: 路逍遥 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


  
【活动目标】  
1、学习自主观察画面,较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词语。  
2、能有序地观察画面,理解故事情节的发展。  
3、能安静地倾听同伴的发言,并积极思考。  
【活动重点】能够自己观察画面,讲述故事内容。  
【活动难点】了解看图的方法。  
【活动准备】  
1、小兔手偶一个;  
2、PPT:《小兔家的窗》。  
【活动过程】  
一、教师出示小兔手偶,引发幼儿兴趣。  
1、师(模仿小兔的语气):小朋友,你们好!见到你们真高兴!可是我遇到了一个难题还没解决,我真着急啊!  
2、师:小兔的难题是什么呢?我们一起来欣赏《小兔家的窗》。  
二、教师同时出示四幅图,引发幼儿观察,并尝试讲述画面的主要内容。  
1、教师提问,让幼儿明确看图的方法与要求。  
师:这张挂图上有四幅图,我们应该怎么看?看图时应该注意些什么?(仔细看看图上有什么、在什么地方、发生了什么事情等)  
2、鼓励幼儿根据画面内容大胆得进行想象、讲述和补充同伴的发言。  
师:你在画面上看到了什么?你想说些什么?  
3、教师引导幼儿依次观察图片,在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。  
师:(出示图1)图上有谁?小兔用什么盖了一间房子?房子缺什么?图上是什么季节?冬天到了,小兔住在房子里觉得怎么样?她会怎么想呢?  
4、师:(出示图2)小兔走到哪里?看到了什么?她搬来了什么?当什么用呢?装上了窗户,小兔住在屋里感觉怎么样呢?  
教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述,注意丰富相应的词语,如“大雪飘呀飘,大风吹呀吹、冻得直发抖”等。  
5、幼儿自由结伴,练习较完整、连贯地讲述图片内容。  
6、师:春天来了,天气怎么样了?小兔家的窗会怎么样呢?  
三、继续观察最后一幅,引导幼儿讲述画面内容。  
1、师:(出示图34)这两幅图上有什么?发生了什么?说说看。  
2、鼓励个别幼儿大胆地在集体面前讲述,其他幼儿补充。  
3、师:春天来了,小兔家的窗怎么样了?谁来了?他会对小兔说些什么?  
四、引导幼儿完整、连贯的讲述四幅图的内容。  
1、师:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢?  
2、师:现在你们知道小兔遇到的难题是什么吗?  
3、师:除了熊猫的方法,小兔还可以用什么做窗户呢?(引发幼儿讨论与想象,拓展幼儿的经验)  
【活动延伸】  
师:看看我们教室里的窗户是用什么做成的?那为什么不用小朋友刚说的砖头、木头等呢?(引导幼儿了解玻璃是透光、牢固的)  
附故事:小兔家的窗  
小兔用大萝卜盖了一间房,可窗户还没有装好,它就住在里面了。冬天到了,天气真冷,大雪飘呀飘,大风吹呀吹,吹进了小兔的屋子里,小兔冷得发抖。它看看窗户说:“我得找样东西来挡挡风。”  
它走到小河边,看到小河结冰了,就搬了一块冰,挡在窗框上。冰挡住了风雪,小兔真高兴。  
春天来了,天气暖和了,小兔从外面回来,看见窗户上的冰不见了,地上有一滩水。小兔急得哭了。  
熊猫走来,指着地上的水,告诉小兔:“春天,天气暖和,冰就融化成了水,你快去找块玻璃装在窗框上吧!”  


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