活动准备
1、贴绒教具：小兔5只、胡萝卜6个。
2、1—6的数字盒各一个，数量为1—6的实物卡若干。
3、数量为1—6的点子卡若干。
4、两组数量卡若干。
活动过程
一、感知5、6数量。
(一)、出示小兔和胡萝卜。
1、绒布上有什么?(小兔、胡萝卜)
2、小兔和胡萝卜，谁多、谁少?”(胡萝卜多、小兔少)
3、你是怎么知道胡萝卜多、小兔少的?”(看的、数的…….)
4、到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。
5、教师将小兔、胡萝卜一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。
(二)、用添1去1的方法使两组物体数量相等。
1、怎样使它们一样多呢?(启发幼儿用添1只猫或去1条鱼的方法使猫和鱼的数量相等。)
2、5只小兔添1只小兔是几只小兔?6只小兔和6个胡萝卜怎么样?”(6只小兔和6个胡萝卜一样多)
3、6个胡萝卜去掉1个胡萝卜是几个胡萝卜?5个胡萝卜和5只小兔怎么样?(5个胡萝卜和5只小兔一样多)
二、操作活动。
1、添、去点子。
想一想，用什么办法让两排点子和数字一样的?
2、给数字盒送礼物。
把和数字盒上数字一样的的实物卡放进数字盒子里。
3、找一样多的点子。
把一样多的点子卡找出来，数数有几个，然后再给它们写上数字。
三、活动评价。
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