活动名称：散文诗——家是什么
活动目标：
1、喜欢听散文诗，感受家的温馨。
2、尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并学着跟念诗歌。
环境创设：
1、“我的家里有什么”的记录。(可以是文字、图片或家的照片)。
2、一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床，爸爸妈妈笑脸等图片片。
3、投影仪
活动过程：
1、出示家的图片：
1)猜猜这是什么地方?你从哪里看出来的?
2)说自己的家里有什么?(把幼儿的记录表用投影仪展示在前面)。
3)你的家里有些什么?(提醒幼儿别人没说过的)有什么用?(对有些孩子不太熟悉的东西，稍作讨论，帮助幼儿了解)
2、赏散文诗：家是什么
1、)放录音欣赏
2、)第二次老师示范朗诵时提出要求：听听里面说了什么?你最喜欢散文中的那一句?(老师用图片来启发幼儿)
3、)幼儿交流自己听到的散文诗，家是什么?可以相互补充各自的感觉。
4、)幼儿和老师一起跟念一次
3、抒发感受(创编)。
1、)讨论：你喜欢家里的什么地方? 你觉得家是什么?家像什么?(注：幼儿自由讨论，让幼儿充分说，老师记录下幼儿对家的感受)
2、)画一划：在你的心里家是什么?请你把它画下来。
3、)展示幼儿的作品，集体中讲述
4、活动延伸：
教师把幼儿对家的感受用图文的形式展示在墙面和版面上，供幼儿阅读和欣赏。
附散文：家是什么
家是什么? 家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。 有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。 家是太阳，爸爸妈妈笑容，是温暖的阳光。
早期阅读设计：胡萝卜先生的胡子
《谁是好孩子》早期阅读教案
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