在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。
情景描述：活动开始了，我想孩子们提问：“一片树叶荫一点，是什么意思？”孩子中没有人回答。于是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，（教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。）另一棵是许多树叶的树，然后又问“如果玩的热了，你会站在哪棵树下？为什么？”这时孩子们马上回答：“在大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子马上理解了儿歌的内容。
教师思考： 一开始儿歌活动我站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，于是我及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大，在不断指导幼儿活动的过程中，我也是在不断的自我成长。又从新中班幼儿的年龄特点考虑，因为他们对语言的理解能力还不是最强，所以需要我们创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，真正让孩子成为学习的主人。
小班半日活动教案
主题背景下的区角开放活动:解锁
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