(1)活动过程:
一、情境导入,激发兴趣
1、糖球儿经历了泥土里虫虫王国的危险,它被洪水淹死了吗?你们想不想知道?今天,接着往下看,看糖球儿到底怎么了?
2、出示图画书,指导幼儿阅读封面。
二、看图画书,讲述故事
(一)糖球儿是怎么脱离危险的?回到地面它想干什么?这说明它是怎么的一只猫?
(二)这时它遇到了谁?它是怎么说的、又是怎么做的?它做的对吗?为什么?
(三)糖球儿爬上树撞到了谁?它是怎么说的?这回它做对了吗?
(四)爬树比赛时,糖球儿又遇到了哪些虫虫?它们是益虫还是害虫?
(五)是谁把糖球儿吵醒了?告诉它的是哪个虫虫?你觉得它像什么?吵醒它的到底是谁,是谁变化的结果?它是益虫还是害虫?
(六)你觉得蝉说的轰炸机是谁?
(七)糖球儿遇到的石头是谁?这时发生了什么事?
三、交流读书感受
1、学了这个故事,你认识了哪些虫虫?它们是益虫还是害虫?
2、你觉得糖球儿哪儿做错了?应该怎么改正?它又有什么优点呢?
教师小结:
学习了这个故事我们认识了很多昆虫,还知道了一些昆虫有趣的变化和奇怪的样子。懂得了妨碍了别人要赶快道歉,说“对不起”做有礼貌的好孩子。活动反思:
大班绘本阅读活动:小机械立大功
绘本主题教学活动??《小魔女与多米》
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/305049.html
相关阅读:
閻楀牊娼堟竟鐗堟閿涙碍婀伴弬鍥у敶鐎瑰湱鏁辨禍鎺曚粓缂冩垹鏁ら幋鐤殰閸欐垼纭€閻氼噯绱濈拠銉︽瀮鐟欏倻鍋f禒鍛敩鐞涖劋缍旈懓鍛拱娴滄亽鈧倹婀扮粩娆庣矌閹绘劒绶垫穱鈩冧紖鐎涙ê鍋嶇粚娲?閺堝秴濮熼敍灞肩瑝閹枫儲婀侀幍鈧張澶嬫綀閿涘奔绗夐幍鎸庡閻╃ǹ鍙у▔鏇炵伐鐠愶絼鎹㈤妴鍌氼洤閸欐垹骞囬張顒傜彲閺堝绉圭€氬本濡辩悮顓濋暅閺夛拷/鏉╂繃纭舵潻婵婎潐閻ㄥ嫬鍞寸€圭櫢绱濈拠宄板絺闁線鍋栨禒鎯板殾 4509422@qq.com 娑撶偓濮ら敍灞肩缂佸繑鐓$€圭儑绱濋張顒傜彲鐏忓棛鐝涢崚璇插灩闂勩們鈧拷