【活动目标】
　　1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。
　　2、丰富对不同叶子形状的经验。
　　【活动准备】
　　1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
　　2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
　　3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
　　4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
　　5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。
　　【活动过程】
　　一、导入。
　　师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。
　　二、巩固对各种叶子的认识。
　　1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）
　　2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）
　　3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。
　　三、借形想象，为后面的添画打基础。
　　1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
　　①银杏：像什么？（幼儿想象）
　　②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。）
　　③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...
　　2、叶子拼搭
　　①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？
　　②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。
　　四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。
　　1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）
　　2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。
　　3、观察范画：
　　①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）
　　②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）
　　③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！”
　　4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。
　　五、创作过程。
　　1、大家一起来用这种方法打扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》
　　2、制作过程中强调现象，提醒其它幼儿涂色均匀，不抹到手上，衣服上。
　　六、作品添画。
　　1、作品接近尾声时，老师辅导幼儿添画一只小鸟，“小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，”（引来围观）
　　2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？
　　3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。
　　七、结束。
　　1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可高兴了，做一个高兴的表情。
　　2、听，小树叶也为树妈妈唱起了动听的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，结束，出活动室。

中班线描画活动：给大鱼穿衣服
中班美术：小手画家人

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