【活动目标】
　　
　　1、通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。
　　
　　2、提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。
　　
　　3、产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。
　　
　　2、准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。
　　
　　3、关于球体与圆柱体的录像。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、出谜语，请幼儿猜。
　　
　　胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。（圆球）
　　
　　教师小结：许许多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就www.jy135.com是球体。
　　
　　二、请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发现了什么。
　　
　　三、教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长；滚动时，只能向两个相反的方向滚动；竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。
　　
　　四、请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体玩具各一个），用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。
　　
　　五、引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。
　　
　　六、教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。
　　
　　七、请幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体？有哪些东西是圆柱体？分别说一说它们的名称和作用。
　　
　　【活动结束】
　　

　　观看球体与圆柱体的录像。

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