在课程审议手工《纸袋玩偶》时，我们同组的几位老师商讨后决定将手工材料纸袋换成塑料封袋，因为塑料袋是透明的，更能引起幼儿的兴趣，于是确定为手工—剪贴活动《塑料袋玩偶》。活动的目标是让幼儿学习利用塑料袋原型和提供的材料，通过画、剪、粘贴等技能表现动物；尝试通过先目测（或用笔勾画）后制作的方式有计划地制作塑料袋玩偶；体验用塑料袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。我制作了小猫、小兔、熊猫等几个范例，用来引导幼儿，并鼓励幼儿设计出不同的手偶。因为是第一次用塑料袋制作，幼儿的新鲜感、兴趣很强，能积极动脑筋，说说小熊猫是用什么做成的。如：彩纸、即时贴等等。在实际操作活动中幼儿兴趣特别高，可是我发现：幼儿虽然在比较主动的状态下完成了作品，作品完成后幼儿也体会到了成功感 ，就是幼儿的创造力没有得到充分的发挥。

在制作的过程中，尽管我一再鼓励他们做出和老师不一样的玩偶，因为我想象中孩子展示的作品应该有各种各样好看的小动物，可结果看到的几乎是千篇一律的“范画”，不免有些失落。 原因是小朋友对于画动物还是很陌生的，虽然绘画是幼儿很喜欢的一种活动，但能不能吸引幼儿的注意需要老师选材、引导的有趣性，而能不能很好的完成活动，孩子的绘画基础显得就很重要了。

剪纸活动《马路上》遇到的问题
重叠剪纸《好看的花边》活动反思

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/310119.html

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