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小班语言活动《一半先生》的课后反思

编辑: 路逍遥 关键词: 小班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


周四上午我上了一个语言活动《一半先生》,这是《走近小学》这一主题中的一个活动。本次活动我把目标定位在语言活动,主要目标是:1、倾听故事,对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。2、通过讨论,领悟持之以恒的必要性。活动后教育专家徐老师和园领导进行了点评,帮我发现了许多活动中的不足之处,为提高我的教学水平起到了很大的作用。整个教学活动的气氛很活泼,幼儿们的回答也很积极,达到了预期的教学目标。

这个活动,我共分四个部分来进行教学。第一环节,我提问“一半先生,他为什么会叫这么奇怪的名字呢?”我以这个问题引出故事,直接开始讲故事,没有给幼儿发挥想像的机会。这一环节徐老师给我的建议是我应先让幼儿猜一猜“一半先生”的含义,让有幼儿动脑筋的机会。

活动第二环节,分段讲述故事,利用图片进行提问。我先讲述故事第一部分一半先生做的事,然后让幼儿回忆故事中一半先生做的三件事,提问时我再三强调三件事的讲述顺序,可是我发现幼儿不能按照顺序回答。评课时领导指出:如果要让幼儿在回答问题是按照每一件事的发生顺序回答,教师应该在讲故事之前,给幼儿于倾听的要求。

活动第三环节,让幼儿想办法帮助一半先生和一半太太,让他们明白做每件事都要坚持到底,做完整。活动中幼儿回答问题很积极,我还出示一半先生的图饰与幼儿面对面,让幼儿觉得真的是,跟一半先生面对面在说话,所以激起了幼儿想说的愿望。幼儿想了很多办法帮助一半先生和一半太太,如告诉一半先生树应怎么种,庄稼应怎么种,还有讲给他们道理听等等。

听了领导对这活动的点评,反思自己的这个活动,还存在着很多问题,如语言不规范,在课堂上要语言精练。出示的图片没有很仔细的引导幼儿去观察发现,应多提供给孩子们表达的机会,以后会在这些方面多多注意,不再犯相同的错误!

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