【活动目标】
　　1、感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。
　　2、大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。
　　3、乐意倾听，初步学习运用“XXX，XXX，这是什么车呀？这是XXX呀。”进行适当扩编。
　　【活动过程】
　　一、导入
　　1、今天我们去兔妈妈家玩，好吗？
　　2、那怎么去呢？（自由说方法，教师帮助提炼：开汽车去啊，那小汽车是怎么叫的啊？丰富：嘀嘀嘀；其他车同样）
　　3、自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家（PPT兔妈妈家）
　　二、学说儿歌
　　1、礼貌教育，打招呼。
　　2、兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心，要送大家礼物哦！（图上出示大礼盒，吸引注意）
　　3、听听，是什么礼物？（听音辩物）
　　（教师提问：叮铃铃、叮铃铃，这是什么车呀？），幼儿回答；练习，说对了就送礼物喽（教师一个个问，幼儿一个个答，对了，教师做送的动作，幼儿接，拉近互相的距离）
　　4、（再次出示大礼包）听听，好像还有礼物哦？
　　（运用上面自行车一样的步骤，最后一个个送，巩固对句式与象声词的了解）
　　5、好像还有一样礼物，（出示图3）兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音，这样才送给你们，想要吗？
　　幼儿自由说，教师适当指导、提炼。
　　6、看看收到了哪些礼物啦？（3张图片一起）然后教师和幼儿一起问说。
　　（1）完整欣赏。
　　（2）集体学说。
　　三、扩编儿歌。
　　1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、XXX，那你还看见过哪些车呢？（自由说，PPT出示相应的图片）学学它们的喇叭声，引导运用问答句式。
　　2、把扩编的加到儿歌里，集体说。
　　3、兔妈妈说，还有一些礼物已经送到我们幼儿园了，我们去看看还有哪些车？

小班诗歌仿编《树叶蝴蝶》
小班语言：木瓜籽吐吐

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/312675.html

相关阅读：