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快乐阅读活动:机器人

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


一、 教学目标:

1、初步了解机器人的简单功能。

2、尝试自主阅读,能用自己的语言表达发现并理解故事中发生的事情。

3、引发幼儿的大胆想象,激发对科学活动的探索。

二、教育资源:

经验准备:课前幼儿认识并了解了一些关于机器人的知识。

物质准备:机器人图片、大书一本、幼儿用书、遥控器一个。

三、活动过程:

1、封面阅读。

“封面上有谁?他们在干什么?(介绍书名)科学家制造的机器人有什么本领?”

2、幼儿自由阅读小书,理解读本内容。

² 阅读小书。

A、提出阅读要求:一页一页地翻看,看懂一页再看下一页,看看书里的机器人有什么本领。

B、分享交流:科学家设计的机器人有什么本领?

3、讨论:如果你是科学家,你发明的机器人会做什么?”

4、游戏《博士和机器人》。

玩法:师当博士,幼儿当机器人,请机器人根据科学家的指令做相应的动作。

四、活动反思:

今天的阅读活动《机器人》是孩子们比较感兴趣的话题,在课前孩子们也了解了部分机器人的简单知识,因而孩子在课上比较愿意讲述。在本次的活动中,我首次尝试了让孩子在自主阅读,在自主阅读中自己尝试学习一些知识。在次过程中由于我总是担心孩子不会回答,问题有些散不够紧凑,因而孩子的回答也变得散乱、有时还有些随大流。在以后的教学中要注意问题的追问性,给予幼儿思维的拓展空间,让孩子学会思考。

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