【活动目标】
　　
　　1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。
　　
　　2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。
　　
　　3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）。
　　
　　2、数字卡片1?5。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、导入：
　　
　　教师：小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）
　　
　　鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）
　　
　　你们喜欢糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？
　　
　　二、猜糖、夹糖游戏：
　　
　　1、猜糖。
　　
　　教师：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（教师拿一粒糖放在手心里后）好了，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？
　　
　　你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小朋友。）
　　
　　2、手指夹糖。
　　
　　教师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？
　　
　　现在，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒www.jy135.com夹到桌子上，老师数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？开始??停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖”。）
　　
　　提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？
　　
　　三、装糖游戏：
　　
　　1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？
　　
　　抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只）
　　
　　2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗？
　　
　　3、幼儿装糖，教师观察与指导。
　　
　　四、买糖、品糖游戏：
　　
　　糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）
　　
　　【活动结束】
　　

　　还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜欢吃糖吗？好，这袋就奖给小朋友吃吧！

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