2、学习词：跟、叠：词组：转身。
活动准备：
图片插入教具一套(两幅画贴成一条长，用遮副法，逐一出示从坐到右的四个画面，庆庆可移动)
活动过程：
一、提出活动要求：今天老师要请小朋友看图片学说话，我们要仔细看图片，还要把图片上的事情讲清楚。
二、出示图片，启发提问
一)、出示图一
1、星期天的早上，庆庆起床了，妈妈对庆庆说什么?
2、庆庆为什么要往门外跑?他说什么?
小结：早上，庆庆起床了，妈妈说：“庆庆，快来洗脸。”庆庆说：“不，等一会儿再洗，我要出去玩啦!”
二)、出示图二
1、庆庆去找敏敏，敏敏在干什么?
2、庆庆对敏敏怎么说?(教新词：跟)
3、敏敏说什么?他说要什么时候再玩?
小结：庆庆去找敏敏，说：“敏敏，你快出来，我跟你玩!”敏敏说：“不，我在洗脸，我洗完脸再跟你玩。”
三)、出示图三
1、庆庆去找强强，强强在干什么?(教新词：叠)
2、庆庆对强强怎么说?强强又怎么说的?
小结：庆庆去找强强，说：“强强快出来，我跟你玩!”强强说：“不，我在叠被子，我叠好被子再跟你玩。”
四)、出示图四
1、庆庆又去找兰兰，兰兰在干什么?
2、庆庆对兰兰说什么?兰兰怎么说的?
小结：庆庆又去找兰兰。说：“兰兰，你快出来，我跟你玩!”兰兰说：不，我在扫地，我扫好地再跟你去玩。”
五)回到图一
1、庆庆看见小朋友都在做事，他怎么想?怎么做了?(结合演示教具，教新词组：转身)
2、妈妈笑了，说什么?
小结：庆庆看见小朋友都在做事，心想：我也应该洗好脸再玩。他转身往家里跑，对妈妈说：“妈妈，我要洗完脸再玩!”妈妈笑了，说：“做完事再玩，才是好孩子。”
六)教师引导幼儿为图片取名：做完事再玩。
三、根据图片内容，进行情境表演
请四位幼儿分别扮庆庆、敏敏、强强、兰兰，老师讲述情节，对话由四位幼儿分别讲述。
教师小结：今天，我们看着图片，讲了“做完事再玩”的故事，你们也会像图片中的小朋友一样，做完事再玩的。
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