王老师在教学过程中采用了游戏的方法，一开始让幼儿对数字1—4先有一个初步的认识。让幼儿伸出小手，手口一致的数数，动作的安排把课堂气氛活跃起来，满足小班孩子好动的年龄特点。利用挂图，让幼儿说出图中动物在做什么，它们分别有几只，让幼儿进一步，感知4以内的数量，培养幼儿的观察能力。活动准备的操作材料有很强的趣味性，色彩鲜艳，特别是实物糖果的运用有良好的课堂效果，让幼儿在玩中学、学中玩，在愉快的心境中掌握了知识。从而进一步让幼儿巩固幼儿对4以内数的感知，培养幼儿的动手能力。
通过四个环节的教学设计，既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，指导幼儿观察、游戏，操作，获取新知；同时注重培养幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。
小班课堂教学观摩活动反思
数学活动设计：狗兄弟的幸福生活
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