2、尝试根据生活经验、按照儿歌节奏进行创编,体验创编的乐趣。
活动准备:
1、打击乐器若干、节奏图谱等
2、图片。
活动过程:
一、谜语引出小兔。
今天,老师带来了一个谜语,请你们来猜猜看:谜面是:耳朵长, 尾巴短,
只吃菜, 不吃饭,请你猜一种小动物!(幼儿猜测)
小结:小朋友们真棒,这个谜语就是说的小白兔,
二、初步学习儿歌
出示小兔:这只小兔的名字就叫跳跳,它呀最喜欢吃萝卜了。想知道它是怎么吃萝卜的吗?我们一起来听一听吧!
故事:有一只兔子叫跳跳,它最爱吃萝卜了,中午到了跳跳该吃中饭了,它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|,回到家打开水龙头,跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗洗|洗洗洗|,洗干净了,跳跳就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切切|切切切|,然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒炒|炒炒炒|,不一会儿,萝卜就炒好了,跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。
2、你听到小兔是怎么吃萝卜的?它先干什么?接下来呢?
根据幼儿的回答出示相应的图片。(图1——图5)
3、小兔在做这些事情的时候都是有节奏的,你听到它是怎么有节奏地做这些事情的?
出示图谱:
拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|
洗萝卜|洗萝卜|洗洗洗|洗洗洗|
切萝卜|切萝卜|切切切|切切切|
炒萝卜|炒萝卜|炒炒炒|炒炒炒|
吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|
带领幼儿有节奏地边念边做相应的动作。
二、节奏活动。
1、老师还把小兔有节奏地吃萝卜的事情画成了节奏谱,我们一起来看一看!
2、带领幼儿用拍手的动作表现节奏。(个别、集体)
3、你们想用小乐器来表现这些节奏吗?(想)
三、看谁编得多:根据生活经验和儿歌节奏创编。
1、小兔吃饱了,接下来它会做什么呢?请你们先想一想,然后再来说一说,说的时候有一个要求,要按照儿歌里的节奏来说。
2、把幼儿分成三组,进行创编,看哪组编得多
大班音乐活动设计:新年问候
大班歌唱活动设计《三只猴子》
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/319907.html
相关阅读: