盒子是幼儿生活中常见的物品,他们对此有丰富的感性经验。盒子中蕴藏着“大小”“形状”“高低”“功能”等多方面的信息,有很大的教育价值。让幼儿试着给盒子分类,初步了解和掌握有关分类的经验。
活动目标:
1、观察、比较多种盒子的外形和用途,尝试大胆表达。
2、初步学习分类方法,感知盒子的兴趣。
活动准备:
1、教师自备一套不同形状、大小、材质、高低和用途的盒子。
2、套盒一个。
3、幼儿操作材料(盒子)每人一份。
活动重点:
观察、比较多种盒子的外形和用途,尝试大胆表达。
活动难点:
幼儿自己尝试给盒子分类。
活动过程:
一、 说一说
给幼儿提供充分表达自己原有经验的机会,尝试大胆表达。通过老师的提示,让幼儿观察、比较出盒子蕴含的“大小”“形状” “高低”“功能”“材质”等多方面的信息。为幼儿自己分盒子作铺垫。
老师出示的盒子有:铁的心形巧克力盒和正方形巧克力盒、大小鞋盒、不同形状的光盘盒、大小牙膏盒、膏药盒和眼药水盒、不同的饼干盒、两个圆形盒子。
二、分一分
幼儿按自己的观点给自己的一份盒子找朋友。找完朋友后老师让幼儿表达出哪些盒子是好朋友,他们为什么是朋友。
三、玩一玩
1、幼儿根据自己已有经验玩盒子,搭城堡或摆小动物等形状。老师让幼儿表达自己的成果,对优秀幼儿进行表扬。
2、老师出示“神奇的蛋糕盒”,给盒子排排队、搭高楼,帮幼儿探索新的玩法,引起幼儿对盒子的兴趣。
3、幼儿自己玩盒子。
家长半日活动:小班数学 图形宝宝排队
月亮妈妈分宝宝(二级分类)
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