设计意图：

　　根据中班幼儿以具体形象思维为主的特点，采用幼儿喜欢的方式——玩棋，引导幼儿在下棋过程中不断积累经验：幼儿由开始的师幼共同下棋，初步了解垃圾的分类，到两两结伴下棋，尝试给垃圾分类，再到集体验证，共同分享垃圾分类的经验。

　　活动目标：

　　1．学玩环保棋，尝试给垃圾分类，具有初步的环保意识。

　　2．能遵守游戏规则，与同伴共同游戏。

　　活动准备：

　　1．大棋盘、小棋盘(如图)，骰子，画有垃圾的图片，四个画有不同标志的垃圾桶及分类盒(如图)，红色和黄色环保小卫士的图片，垃圾分类宣传片。

　　2．幼儿有初步的关于垃圾分类的经验和下棋的经验。

　　活动过程：

　　一、师幼共同玩环保棋，初步了解垃圾的分类

　　1．明确主题。

　　师：今天我们一起来玩环保棋，你们猜一猜环保棋可能和什么有关。

　　2．简单了解环保棋。

　　师(出示大棋盘)：这就是环保棋，棋面上有什么?请你和旁边的小朋友说一说。

　　师：对，有起点，还有终点。从起点到终点，这条弯弯的小路上有废旧电池、过期报纸、鱼骨头、凋谢的花，这些都是垃圾。

　　3．明确游戏角色，为下棋做准备。

　　师(出示红色和黄色环保小卫士的图片)：这种环保棋可以两个人玩。今天玩棋的是红色小人和黄色小人，它们可是环保小卫士哦。什么是环保小卫士呢?

　　幼：会把地上的垃圾清理干净的人。

　　幼：保护环境的人。

　　幼：让地球爷爷高兴的人。

　　师(小结)：对，他们会清理垃圾和保护环境，所以，我们称他们为环保小卫士。

　　4．师幼共同下棋，尝试给垃圾分类。

　　师：现在我是红色小卫士，你们是黄色小卫士。两个小卫士都放到起点c我先来抛骰子，一、二、三，抛。

　　师：我抛到了几?走几格?

　　幼：抛到了“2”，走两格。

　　师：从起点开始往前走两格，一、二(教师边操作图片边讲述)，捡到的是什么垃圾呢?

　　幼：鱼骨头。

　　师：捡到鱼骨头应该怎么办呢?

　　幼：扔进垃圾桶。

　　师：说得对，要扔进垃圾桶。(出示蓝色、绿色、红色垃圾桶，上面分别贴有可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾的标志图。)

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