教学目标：

　　1.对宝岛台湾的了解。

　　2.通过学习《月儿弯弯》表达学生对台湾小朋友的深情厚意，抒发学生热爱台湾，盼望台湾早日回归祖国的环抱。

　　3.学会用稍慢的速度，轻柔的声音，深情地歌唱《月儿弯弯》。

　　教学重、难点：

　　1.学唱《月儿弯弯》。

　　2.了解转调的运用在歌曲中的表现作用。

　　教学准备：

　　教具准备：多媒体课件、台湾图片、歌曲《月儿弯弯》、美术制作材料、打击乐等。

　　教学准备：

　　一．组织教学：

　　学生随着音乐进入教室，师生问号。

　　二．导入新课：

　　1.律动

　　2.展示台湾的照片：日月潭、阿里山、台湾的夜景等。

　　（通过交流、展示活动，让学生了解台湾，增加有关台湾的信息，激发学生的爱过热情和民族自豪感；通过介绍日月潭，阿里山等，感受宝岛台湾的魅力，增强学生对宝岛台湾的感性认识。）

　　三．新歌教授

　　1.读歌词，分两段，每段四句。

　　引导学生按节奏有感情的朗读歌词。（拍着拍子有节奏的读）

　　2.播放《月儿弯弯》伴奏。

　　（听整首歌，第二段带学生打拍子）

　　3.学生范唱录音伴奏。（加动作）

　　4.让学生思考：觉得这是一首怎么样的歌曲？

　　5.学唱地一段

　　a.听着琴声歌唱歌曲。（默唱歌曲，你觉得哪一句有点难。）

　　b.解决难点及不足处。

　　c.听琴歌唱歌曲。（还有哪一句比较难呢？请学生当小老师，带大家一起唱。）

　　d.还有哪一句没有唱，一起唱唱这一句。

　　e.分组唱(让小朋友自己选，四句标注要清晰）

　　比比那组唱的好

　　f.声音处理，提问：觉得这首歌用什么样的声音来唱才好听呢？

　　老师揭示歌曲有三个小尾巴，要是能把他们唱好，那唱起歌来就更加动听。

　　6.学唱第二段

　　a.师生接口唱。（跟伴奏）

　　b.再反复反复一次学生先唱。

　　c.完整的演唱歌曲第二段。（加动作叫学生到前面做）

　　d.哪一句最有感情？（教室唱，学生听）

　　7.完整的演唱歌曲。（站起来律动）

　　8.配上点击乐器，边唱边为歌曲伴奏。

　　9.拿出卡片，写上自己的心愿和祝福，送给台湾小朋友！表达我们对他们同样的思念之情！

　　10.请写好的学上把卡片贴在展示板上，交流评价。

　　（通过这个活动抒发学生们热爱台湾、盼望台湾早日回归祖国的环抱的情感。）

　　四、小结：

　　师生再见。

　　学生在歌声中离开教室。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/322287.html

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