活动目标:
1、认识一些带壳动物,初步了解它们的壳具有保护自己的作用。2、学习独立寻找一些带壳动物的特征。
活动准备:
1、活动前,让幼儿在自然角内已经观察过蜗牛、螺等带壳的小动物。2、幼儿用书、教学挂图60—39.
活动过程:
一:出示挂图,鼓励幼儿寻找图中几种动物的共同特点。
1、教师:请你看看这张图上有哪些动物,找一找这些动物有哪些共同的特征。
二:引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。
1、 教师:这些小动物的壳都一样吗?
2、 引导幼儿归纳、总结带壳动物壳的作用。
三:进一步拓展幼儿的知识,了解更多的带壳动物。
1、教师:你还知道哪些带壳的动物呢?
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/322321.html
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