具体安排：

　　一、来园活动

　　幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。

　　二、运动活动

　　区域运动：钻爬区、玩车区

　　玩车区：

　　提供材料：双人车、皮球或者海洋球

　　观察要点：

　　1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。

　　2、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等

　　钻爬区：

　　提供材料：垫子、各类钻爬材料

　　观察要点：

　　1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。

　　活动流程：

　　一、幼儿热身

　　二、集体游戏——找朋友

　　交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。

　　三、分散活动

　　1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。

　　2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。

　　3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。

　　三、生活活动：

　　活动指导：

　　1、 提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿

　　2、 幼儿有序小便、喝水。

　　3、安静有序喝牛奶、吃饼干。

　　四、学习活动：

　　活动方案

　　活动名称：动物找家

　　内容与要求：

　　1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。

　　2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。

　　活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。

　　活动过程：

　　一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发兴趣。

　　师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！

　　师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。

　　搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。

　　如：102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。

　　1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）

　　2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。

　　二、动物宝宝爱吃啥

　　师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？

　　如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。

　　师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4= ，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。

　　幼儿说，教师示范记录。3+4=301 7

　　三、幼儿操作

　　请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。

　　幼儿操作，教师巡视。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/323080.html

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