活动目标：

　　1、 学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

　　2、 在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。

　　3、 在创编歌词与由慢到快的演唱中，接受挑战，体验乐趣。

　　活动准备：

　　1、 幼儿看过、听过捏面人，并见过一些面人形象。

　　2、 各种捏好的面人造型图片、ppt。

　　3、图片（唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚头像）四张、空白纸四张、笔。

　　活动过程：

　　1、观看各种面人造型图片ppt，引出歌曲。

　　1）律动《泥娃娃》

　　2）教师：“你们见过捏面人吗？”

　　3）教师借助图片（或多媒体）介绍各种各样的面人，引出歌曲部分内容。

　　2、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。

　　1）教师范唱歌曲，在“捏一个x x x ?x x ?x”部分时，只用身体动作表现歌词中的猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空形象，并不唱。

　　2）教师请幼儿猜猜：“爷爷都捏了什么？”

　　幼儿先根据教师的身体动作猜出歌词内容。并尝试演唱部分歌词。教师再根据幼儿回答逐一出示猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空图片，帮助幼儿了解歌词出现的先后顺序。

　　3）教师做动作，幼儿随伴奏按节奏念“捏一个x x x ?x x ?x”部分的歌词。

　　4）完整学唱歌曲《捏面人》。

　　l 师生相互扮演老爷爷与面人，分别演唱歌曲的各部分1~2遍。教师用动作提示幼儿各部分的歌词内容。

　　l 教师逐步退出动作引导，让幼儿逐步学唱歌曲2~3遍。

　　3、按故事主题创编部分歌词。

　　1）师幼讨论故事主题。“老爷爷捏的是西游记的故事，那你想编一个什么故事呢？”

　　2）教师选取幼儿讨论的某一主题，尝试对“捏一个x x x ?x x ?x”部分歌词进行替换创编。教师将幼儿的创编简化成图，画在空白纸上，并按序排好在黑板上。

　　3）在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲。

　　4）教师鼓励幼儿加快速度演唱歌曲。

　　5)教师逐一抽去图片，帮助幼儿记忆歌词，学会演唱。

　　6)在没有图片的提示下，幼儿完整演唱。

　　建议：

　　此活动可以在音乐区域中持续开展，鼓励幼儿继续创编新的故事主题，创编歌词内容，并化成简笔画，并尝试唱出来。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/323090.html

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