活动目标
通过自选各种形式的材料,用幼儿自己的方是来表达对数字1的认识。
通过多种形式的活动,丰富幼儿对数字1的感性经验,提高幼儿参与数学活动的兴趣。
活动准备
1的数字卡片、数字1的火车头饰、
活动过程
1、教师出示1个水瓶,引导幼儿用数字1来表示。?
2、教师在出示一个苹果,让幼儿来表示,这样可以给幼儿建立数字“1”的概念。
3、出示数字“1”让幼儿来观察“1”还可以表示什么?
4、提问:数字“1”像什么?1像铅笔细又长
5、游戏:
数个幼儿头戴数字1的头饰分别做火车头,其他幼儿来乘火车。
活动延伸
在爸爸妈妈的陪同下,在众多数字中找“1”。
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