活动目标：

　　1、通过故事，了解啄木鸟的特殊本领。

　　2、乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。

　　3、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。

　　活动重点：

　　了解啄木鸟的本领。

　　准备：物质准备：啄木鸟、猫头鹰的图片、带树虫的大树、

　　知识经验准备：啄木鸟是森林的益鸟，在日常生活中，幼儿对啄木鸟有一定的了解，知道能帮助树木捉害虫，但是如何捉，用什么工具，幼儿了解不够，这也是本堂课中幼儿将探索和了解的一个知识点，

　　活动过程：

　　一、情境导入。

　　“哎哟”我的身体好难受呀！（出示一棵大树上有个洞）

　　师：猜猜树爷爷怎么了？

　　二、故事欣赏，了解故事内容。

　　1、教师讲述故事《小苹果树找医生》。

　　2、引导幼儿理解故事内容

　　小苹果树为什么要请医生？

　　小苹果树请了哪些医生？

　　那些医生为什么没有办法给苹果树治病？

　　小苹果树是怎么说的？怎么做的？

　　啄木鸟医生是怎么样说的？

　　3、讨论：啄木鸟有什么本领？

　　对森林里的树有什么作用？

　　喜鹊和猫头鹰又有什么本领？

　　三、出示图片，幼儿观察啄木鸟捉虫子的神态和模样

　　1、观察啄木鸟捉虫子的神态，并能用语言表述。

　　师：小朋友，你们说啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧！（出示图片）

　　师总结：对呀，啄木鸟医生就是这样，在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴，给树动手术，把害虫捉出来！

　　2、讨论啄木鸟最主要的外形特征：嘴巴、爪子、尾巴。

　　3、用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。

　　四、知道啄木鸟是益虫

　　1、你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处？有了啄木鸟医生，大树能得到哪些帮助呢？师：你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗？

　　2、幼儿讨论如何保护

　　师：恩！像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟！快说说我们应该怎样保护益鸟呢？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/323307.html

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