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　　一、运动配景：

　　可爱的小兔、调皮的狐狸为小班幼儿所熟悉。许多运动都借助于这两种动物脚色的穿插演出，小班幼儿都异常投入，运动结果也比力好。以是本运动也以动物间的追与躲的游戏为构造情势，以满意幼儿对动物情境演出的爱好。

　　小班幼儿的自我形体感知本领另有待进步，他们每每不克不及较为准确地估测自身与四周情况的空间立体干系。譬如撑伞时大概会只罩住本身的头部，而把身材露在伞外；大概撑伞时不克不及留意与四周情况事物的和谐，总要遇到他人或碰倒物品等。

　　下雨天幼儿带来了很多雨伞，教师以此为道具，引诱幼儿进修两人合撑一把伞，实验把本身的身材全体潜藏起来，在游戏景象中生长幼儿对本身身材与四周情况的空间感知本领。

　　二、运动目的

　　1、经由过程和兔妈妈做游戏的情势生长身材机动躲闪本领，使身材行动越发和谐。

　　2、在游戏中实验两人适用一把伞，体验与搭档配合游戏的快活情绪。

　　三、运动重难点

　　1、重点：实验两至三人适用一把伞，进修机动地潜藏，不碰撞。

　　2、难点：游戏中可以或许留意把身材全体藏在伞下。

　　四、运动预备

　　1、园地部署：圈圈作河中的石头，多少小伞作蘑菇（数目为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块园地作小兔家。

　　2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。浅易跳舞行动。

　　3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身材的履历，实验进修合撑一把伞。

　　五、运动构造与发起

　　1、以兔妈妈带宝宝做游戏的情势导入，创设游戏情境，资助幼儿熟习运动园地。

　　师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，如今气候很好，妈妈带你们去玩，好吗？”

　　2、以师生配合游戏的情势经由过程训练双脚跳跃、今后拔物的身材行动训练，生长身材和谐本领，为游戏做好预备。

　　师：妈妈和你们一路去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？

　　（1）、以师生双脚跳跃的情势过小河，生长跳跃本领。

　　师：前面有条小河盖住了去路，应当怎么办？

　　（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的情势，进步身材均衡本领。

　　师：这里有很多萝卜，我们一路来拔萝卜吧！

　　（3）以来到蘑菇地各人摘蘑菇的情势，引诱幼儿两小我私家合撑一把伞。开端摸索合撑伞的要领。

　　3、游戏：“智慧的小兔”。

　　（1）、明白游戏法则：开端进修两两合撑伞的技巧，知道丛林里有仇人狐狸，留意防备。

　　（音乐酿成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引诱宝宝们两两适用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，嘱咐宝宝们留意防备丛林里的仇人：狐狸，要是狐狸来了要赶紧找个处所躲起来，把身材全体藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不克不及动不克不及有声音。

　　（2）、经由过程游戏，摸索在伞中机动躲闪的最好要领。

　　①以“狐狸来了”的情势创设游戏的景象。（师换上狐狸头饰）

　　幼儿立即躲到蘑菇伞下，配班西席提示幼儿把全体身材都藏好。

　　②以狐狸来查抄、征采没有潜藏好的小兔的情势，表示幼儿要只管即便完整潜藏。

　　③交换怎样才气更好潜藏，引诱幼儿评论辩论准确的潜藏要领。

　　（3）完备游戏两遍，师生交换游戏脚色。

　　4、以庆贺本身乐成躲过狐狸的情势，配合跳“兔子舞”。

　　5、以“天晚了，我们要回家了”的情势，师生配合做放松活动，竣事运动。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/326266.html

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