活动意图：

　　小班幼儿刚入园，年龄小、动手能力弱，所以选择了直观、操作性强的活动《什么不见了》，让幼儿初步感知溶解现象，把自己的发现运用简单的语言告诉老师和同伴。

　　活动目标：

　　1.感知溶解现象。

　　2.把发现用语言表达出来。

　　3.通过活动发展思维，激发求知欲。

　　活动准备：

　　1.每人一个杯子，一根搅拌器。

　　2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿观察与学习的兴趣

　　1.出示一杯清水，白糖，观察白糖放进水里的变化？

　　2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的变化？

　　什么东西放进水里能溶化？

　　二、任选一种材料幼儿实验

　　1.让幼儿知道实验材料的名称。

　　盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

　　2.选一种材料放进水里，观察结果。

　　3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化能看得见。

　　三、教师提问

　　说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？把自己的发现告诉老师和小朋友。

　　活动延伸：

　　在日常生活中观察物质溶解于水的现象。

　　活动反思：

　　科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性和探索性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。

　　不足之处：

　　每位幼儿一个杯子，只能做一次实验，减少了幼儿的操作次数，局限了幼儿的思维发展。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/326760.html

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