活动背景:
随着中班幼儿交往范围的逐步扩大,同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿,常常会因同伴或父母的行为与自己的预期目标不一致而生气,甚至发脾气。针对这一现象,我认为有必要组织一次集体教学活动,帮助幼儿直面“生气”这一消极情绪,在互动讨论中获得有效的消除消极情绪的办法。
活动目标:
1.了解“生气”对人的不良影响,获得消除这一消极情绪的办法。
2.能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。
活动准备:
PPT、故事图片、小兔木偶、各种消气方法的卡片等。
活动过程:
一、观察表隋,导入主题
1.师:小兔怎么了?(引导幼儿观察PPT中小兔的表情)
2.师:你们怎么看出小兔生气了呢?
3.师:你们看得真仔细!小兔的表情和动作都证明了它非常生气。你们觉得,小兔可能为了什么事情而生气呢?
4.师:每个人都会在不同的情况下遇到让自己生气的事情,你们认为生气好不好呢?
5.师:看来,生气会让人变得不漂亮、不快乐,还会影响我们的身体健康,生气可不是一件好事情。
二、情境讨论,梳理经验
1.边看PPT,边听故事
师:我们来听一听,小兔到底为了什么事情而生气?(播放小兔的独白)
幼:小兔穿了一件新衣服,本来很得意,可是朋友都笑它像个胡萝卜,所以小兔很生气。
(教师接着播放PPT,提醒幼儿注意故事情节的发展,从“小兔生气了”“它扔掉了新衣服”到“小兔飞快地跑回家”。)
师:你们瞧,生气的小兔做了些什么?
幼:小兔把玩具小熊踢到地上。
幼:还把杯子打翻了,兔妹妹都被吓哭了。
师:小兔的心里好像有只大火球,烧得真难受。它踢飞了玩具熊,打翻了杯子,吓得兔妹妹哇哇哭。它又使劲地跺脚,想把心里的火甩掉。可不知为什么,它越来越生气,小兔到底该怎么办呢?
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